Chủ tịch Hồ Chí Minh, người luôn quan tâm phát triển nền giáo dục của đất nước, đã khẳng định: Về cách học, phải lấy tự học làm nòng cốt. Có thể nói, tự học là một trong những yếu tố quyết định chất lượng giáo dục. Tự học tạo cho người học khả năng nghiên cứu, tìm tòi để chiếm lĩnh tri thức mới. Quá trình tự học giúp học sinh làm quen với các vấn đề về khoa học, giúp học sinh trở thành những con … Chi tiết

Trong năm học thứ 21 (2011-2012) nhờ tinh thần tận tuỵ và tâm huyết của các thầy giáo, cô giáo, sự nỗ lực học tập của các em học sinh, sự quan tâm chăm sóc của các bậc phụ huynh, sự chỉ đạo sát sao và hỗ trợ có hiệu quả của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thành uỷ, UBND thành phố, Quận uỷ, UBND quận Tây Hồ, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Phòng GD-ĐT quận Tây Hồ và các cơ quan khác, Trường phổ thông Đông Đ … Chi tiết

Thành tích của trường Phổ Thông Đông Đô trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT Năm 2012: Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp: 100%. Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp loại Khá, Giỏi: 29 em (19,2%) Các môn thi đạt tỷ lệ cao điểm Khá Giỏi:           - Toán: 83.8%           - Tiếng Anh:  84.5%           - Hoá học: 74%           - Lịch sử: 57%  Nhiều học sinh đạt tổng 50 điểm trở lên, tiêu biểu là các em:           - Trị … Chi tiết

Một câu nói quen thuộc và từ lâu đó trở thành chân lý: Nghiên cứu khoa học là sức sống của Trường Đại học. Đúng như vậy, một trường Đại học muốn phát triển cần quan tâm nhiều tới hoạt động nghiên cứu khoa học của cả thầy và trũ, cũng  bởi vậy mà quá trình nghiên cứu khoa học trở nên quen thuộc và là việc làm cần thiết đối với mỗi sinh viên, giảng viên đại học. Vậy các nghiên cứu khoa học ở các trư … Chi tiết

Sự cần thiết phải dạy học sát đối tượng Trong bất cứ lĩnh vực cũng như ngành nghề nào cũng đều phải quan tâm đến đối tượng hoạt động của mình. Cảnh sát điều tra tội phạm không thể không bám sát đối tượng điều tra, bác sĩ phải hiểu bệnh nhân của mình để điều trị. Nghiên cứu khoa học cũng phải bám sát đối tượng nghiên cứu và đặc biệt trong dạy học - giáo dục, người giáo viên càng phải hiểu … Chi tiết

Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa Lý ở Trường THPT theo phương pháp dạy học tích cực1. Sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lý ở Trường THPT.1.1. Do yêu cầu của sự phát triển kinh tế - xã hội đối với việc đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới và xu hướng hội nhập quốc tế.1.2. Thực trạng dạy học Địa lý ở Trường THPT.- Một số giáo viên Địa lý vẫn chưa thực sự thấm nhuần tích … Chi tiết

Dạy thực và học thực là bản sắc của Trường phổ thông Đông Đô. Điều đó đòi hỏi người thầy phải có sự đổi mới thực sự trong phương pháp dạy, đáp ứng đúng yêu cầu đũi hỏi đổi mới của sách giáo khoa mới và từ đó giúp cho người học hứng thú thực sự với việc học tập và nâng cao khả năng tự học. Để dạy thực và học thực có hiệu quả cần thực hiện những điều cụ thể trong giờ học và ngoài giờ học. … Chi tiết

Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: Những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Xã hội thường tôn vinh người thầy là “người ươm mầm tri thức”,“người chèo lái con thuyền tri thức”, “mỗi nhà giáo là một nghệ sĩ đứng trên bục giảng”..v.v. Và đã là nghệ sĩ thì sẽ có một phong cách riêng. ở trường ta, mỗi người thầy đều luôn cố gắng xây dựng và rèn luyện phong cách Nhà giáo Đông Đô mẫu mực, … Chi tiết